„Deca se opet igraju Robloka?“ pitala sam muža. Bio je vedar letnji dan, a naša učenica četvrtog razreda i srednjoškolka bile su u svojim sobama, srećno spojene sa svojim kompjuterima.
Kada je koronavirus zatvorio škole i umanjio redovne aktivnosti, moja deca su pobegla u svetla digitalnog carstva Robloka, platforme za igranje na mreži na kojoj se avatari slobodno druže, pandemije ne postoje, a maske mogu biti samo zabavni modni detalj.
Ovog leta moja deca su igrala najpopularniju igru na platformi „Usvoji me!“ Toliko, da je nejasna hipnotička muzika postala pozadinski zvuk našeg domaćinstva.
Privikavanje moje dece na „Usvoji me!“ – u kome igrači sakupljaju, neguju i trguju kućnim ljubimcima u rasponu od „uobičajene“ vidre do željene „legendarne“ kornjače – nerviralo me i mistifikovalo. Kada se moja deca nisu igrala, preispitivala su svoje najnovije zanate ili planirala svoje sledeće poteze. Njihovi razgovori su bili zbunjujući.
„Jednom kad ostarim od svoje poslednje žabe napraviću neon. Šta mogu da zamenim za dva emua? Jeste li videli tu osobu kako je prevarila za besplatne kućne ljubimce? “
Pri kraju leta, moja deca su isprobala novu strategiju, počela su da muče mog supruga i mene da se igramo sa njima.
„Ne, hvala“, rekala sam iznova i iznova, uprkos njihovim molbama. Čak i pre pandemije brinula sam koliko vremena provode pred ekranima. Ali moj muž je bio otvorenijeg uma i otvorio je račun. Nekih večeri kada bih bacila pogled preko kuhinje videla bih kako se ostatak moje porodice izvalio na kauč, tapkajući po uređajima.
„Tata, teleportuj me! Dođite da vidite čime ova osoba trguje! „
Iako sam se osećala pomalo izostavljenom, pokušala sam da ignorišem njihovu zezanciju. Ako ću biti pred ekranom, govorila sam sebi, moram da radim nešto produktivno ili na neki drugi način odraslo, poput “skrolovanja” Tvitera ili vesti. Nisam bila zainteresovana za igru koju su uglavnom igrali adolescenti. Ali moja devetogodišnjakinja je odbila da odustane od mene i pristala sam da pokušam „Usvoji me!“ samo jednom – pod uslovom da prestane da me vređa zbog toga.
Biti „noob“ – igrački znači neiskusan igrač – u početku je bilo frustrirajuće. Moj avatar je izgledao smešno i glupo i nisam mogla da shvatim kako da se krećem bilo gde. Gledala sam kako prsti moje dece lete preko njihovih ekrana dok su spretno obilazili živopisne prostore igre.
Osećala sam se neprijatno, ali nisam bila sama. U Roblok-ovom majskom istraživanju tinejdžera, 30 posto ispitanika izjavilo je da njihovi roditelji „pokazuju veće interesovanje za njihov život na mreži, uključujući učenje o njima i igranje Robloka sa njima“.
Uprkos mojoj zabrinutosti zbog provedenog vremena na ekranu, što smo se više deca i ja igrali zajedno, sve sam više videla da onlajn igranje pozitivno utiče na našu porodicu.
Vreme na ekranu, zajedno
Jordan Šapiro, profesor na Univerzitetu Temple i autor knjige „Novo detinjstvo: odgajanje dece u digitalnom svetu“, bio je pažljiv u ograničavanju vremena na ekranu svoje dece kada su bila vrlo mala. „Ne bih im dozvolio ni da imaju igračke sa elektronskim zvukovima“, rekao je. Ali nakon razvoda, Šapiro je počeo da igra video igrice sa sinovima kako bi proveli više vremena zajedno i shvatio je da uobičajeno uokvirivanje vremena ispred ekrana kao „strašnog zla“ nema nikakvog smisla.
„Želimo da obučimo svoju decu da budu što maštovitija, razigranija i kreativnija sa digitalnim alatima, jer oni mogu da rade sa digitalnim alatima i živeće svoj život kroz digitalne alate,“ rekao je Šapiro, a najbolji način da podržimo našu decu u učenju o digitalnom svetu je da im se pridružimo.
„Kada učestvujete u tome, ono što im pokazujete je da je njihov proces vredan i smislen i da treba da nastave dalje s tim i da je važno ono što otkrivaju“, rekao je Šapiro.
Iako sam insistirala da ću igru probati samo jednom, moja deca i ja sada redovno igramo igrice. Sklupčavši se na kauču i istražujući bezbrižni svet „Usvoji me!“ postali su omiljeni način opuštanja naše porodice nakon duge nedelje. Igranje na mreži pruža beg koji je potreban našem mozgu umornom od karantina. „Kada ste uvek na istoj lokaciji, morate da lažirate pomeranja lokacije“, rekao je Šapiro, kao da prelazite sa stola za večeru u virtuelnu igru.
Kada je virus postavio nove zahteve za fizičkim distanciranjem, Monet Goldman, registrovani saradnik za bračne i porodične terapije i kliničar u programu školskih usluga pri “Uplift Famili Services”, počeo je koristiti igricu Roblok kao alternativu u ličnoj terapiji porodičnih igara. Zajedničko igranje jača odnose roditelja i deteta, rekao je Goldman, izgrađujući „pozitivne interakcije“ kako bi nadmašili neizbežni krah. Video je ohrabrujuće rezultate i podučava druge terapeute kako da integrišu onlajn igre u svoje prakse.
Deca mogu da vode
Roditeljstvo u pandemiji znači da svojoj deci neprestano dajem uputstva: „Nosi svoju masku. Ne diraj lice. Društvena distanca “. Ali u svetu igrice „Usvoji me!“, moja deca su ta koja mi govore šta da radim. Oni su postali moji učitelji, treneri i mentori.
I treba mi njihova pomoć. Trgovanje kućnim ljubimcima sa drugim avatarima je ključna karakteristika igre, ali to se dešava brzinom koja me čini blago hiperventiliranom. Nedavno, kada je drugi avatar pokrenuo trgovinu sa mnom, pozvala sam svoju jedanestogodišnjakinju „Šta da radim ovde?“
Preuzela je kontrolu nad mojim ekranom, procenila ponudu drugog igrača i bez napora se prebacivala između trake za ćaskanje i inventara mojih kućnih ljubimaca. Nekoliko sekundi kasnije, izjavila je: „Ovo je dobra trgovina. Trebalo bi da prihvatiš “.
Priroda onlajn igara poput „Usvoji me!“ definisana je pravilima i može biti oslobađajuća za decu, rekao je Goldman. Primetio je da bi deca koja su bila stidljivija ili su imala razlike u obradi podataka ponekad bila preplavljena i zatvorena tokom tradicionalne lične terapije. Ta ista deca su počela da napreduju kada su se sesije prebacile na mrežu. „Videli smo kako najsjajnije blistaju u našim grupama za video igre“, jer imaju mnogo više sigurnosti, kontrole i autonomije, rekao je. „Jednom kada tu slobodu dobijete kao dete, ona menja dinamiku trenutka u kome je vođena.“
Ako se Goldmanov avatar zaglavio u jednom od staza prepreka u igri – takođe zvanom „obbies“ – tokom sesije terapije igrom, deca su uskakala sa ohrabrenjem: „U redu je, gospodine Monet. Samo se opustite. Moći ćete da prođete kroz to. “
Igranje Robloka omogućilo je mojoj devetogodišnjakinji da otkrije svoju sposobnost za „popravljanje kvarova“, a sada podučava i mene. Često ću je videti kako njen avatar skače kroz zidove igre u skrivene prostore gde dizajnira tajne balkone, picerije i plišane sobe za kućne ljubimce.
Zajednički jezik
Razumevanje jezika koji moja deca često koriste pomoglo mi je da komuniciram sa njima i da se bolje povežem sa njima. Kada moje ćerke raspravljaju o trgovačkoj vrednosti neonske žabe koja se može voziti, razumem kontekst i mogu se pridružiti diskusiji. Ako su uznemireni ili ushićeni zbog nečega što se dogodilo u igri, mogu da odgovorim na način koji ne zvuči šuplje.
Kako pandemija odmiče, ponekad se moje strpljenje sa decom – i njihovo sa mnom – raspada. Ali bez obzira šta se dešava određenog dana, znam da onog trenutka kada sednemo i zaronimo u prijatan svet „Usvoji me!“, moja deca i ja pričaćemo istim jezikom. Želim da i dalje negujem tu otvorenu komunikaciju, posebno kako se približavaju tinejdžerskim godinama.
Jedne večeri dok su se naše ćerke igrale na mreži sa prijateljima, suprug i ja pridružili smo se na njihovom serveru. Njihovi vršnjaci bili su u čudu. „Vaši roditelji igraju„ Usvoji me! “? pitao je jedan, što je zvučalo setno po malo.
Gurnula sam muža. „Da li to znači da smo u redu?“
Avaj, moja deca mi odmah kažu da to nikada neće biti slučaj. Moja devetogodišnjakinja to slatko kaže: „Mama, bez obzira koliko igraš Roblok, uvek ćeš biti “noob”.“
Sve dok se igramo zajedno, to mi je u redu.
Izvor Vašington post
Autor Đina Rič, majka i spisateljica
Priredila Nataša Vukićević
Foto Pixabay
maminocose.rs 